Школьная Психолого-медико-педагогическая комиссия

ФИО	Образование	должность	категория	Тема по самообразованию
Дульцева Светлана Владимировна	высшее	Заместитель директора по УВР (заместитель председателя ПМПк)	1КК
Белоглазова Наталья Валерьевна	Высшее НОУВПО Международный Восторно-Европейский университет	Педагог-психолог		Психолого-педагогическое сопровождение личностного развития  детей и подростков в условиях введения ФГОС
Злобина Татьяна Васильевна	высшее	педагог
Поздеева Оксана Викторовна .	Высшее Ур ГПУ	Социальный педагог	1 КК	Разработка системы по актуализации и социальной поддержке жизненной позиции обучающихся в образовательном учреждении
Ташкинова Елена Николаевна	Высшее КарПИ	Учитель-логопед	ВКК	Коррекция речевого развития детей  с тяжелыми нарушениями речи ( ОНР 2-3уровня).Применение технологических карт при коррекции дисграфии у детей с задержкой психического развития

    

Цель: выстраивание целостной системы сопровождения обучающихся и педагогов в условиях инклюзивного образования в общеобразовательном учреждении через осуществление сетевого взаимодействия специалистов.

Задачи:

1. Создать необходимые условия для осуществления коррекционно-развивающей деятельности через реализацию адаптированных программ, индивидуальных коррекционных маршрутов, создание программно-методического обеспечения и систему коррекционных занятий, реализацию проекта «Образовательная робототехника как необходимое условие социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС ( «Разноцветный мир  в твоих  ладошках»).
2. Обучить педагогов основным приёмам и методам коррекционно-развивающего обучения через проведение обучающих семинаров и круглых столов.
3. Организовать сетевое взаимодействие  специалистов ПМПк в рамках образовательного учреждения в процессе сопровождения инклюзивного образования.
4. Разработать рабочие адаптированные программы, внести изменения в образовательные программы внеурочной деятельности разделы по робототехнике, рассмотреть возможность внесения корректировок в образовательные программы по математике и технологии с включением курса по робототехнике в начальной школе, программы индивидуальных и групповых занятий по коррекции нарушенных функций с учётом психолого-педагогических особенностей обучающихся.
5. Осуществлять процесс мониторинга сопровождения обучающихся и педагогов в системе инклюзивного образования.
6. Осуществлять  сопровождение реализации проекта по социализации детей в образовательном процессе.

-  Аналитическая справка по результатам деятельности ПМПк  МКОУООШ №4 за 2014-2015 уч.год.

- План работы школьного ПМПк в процессе реализации программы сопровождения детей с ОВЗ на 2015-2016 учебный год

- проекта «Разноцветный мир в твоих ладошках»

-ПОЛОЖЕНИЕ о постоянно действующем психолого-медико- педагогическом консилиуме.