Состав ШМО классных руководителей 2025 - 2026 учебный год:
|
1 А класс- Тюльнева Ирина Евгеньевна |
5 А класс- Гостюхина Екатерина Александровна |
|
1 Б класс- Азанова Наталья Фёдоровна |
5 Б класс- Лыткина Полина Николаевна |
|
1 доп класс- Балдина Наталья Евгеньевна |
6 А класс- Кутырева Юлия Алексеевна |
|
2 А класс- Байдуганова Яна Юрьевна |
6 Б класс- Ихьяев Вячеслав Римович |
|
2 Б - Мезенцева Елена Ивановна |
|
|
3 А класс- Башкирцева Ирина Геннадьевна |
7 А класс- Пунегова Ольга Викторовна |
|
3 Б класс- Садовникова Мария Николаевна
|
7 Б класс- Дьякова Елена Викторовна |
|
4 А класс- Роднаева Ольга Викторовна |
8 А класс- Липина Елена Анатольевна |
|
4 Б класс- Могильникова Елизавета Алексеевна |
8 Б класс- Боталов Леонид Юрьевич |
|
9 А класс- Козлова Оксана Александровна |
9 Б класс- Кузнецова Мария Сергеевна |
Тема :
«Развитие профессиональной компетентности классного руководителя, как фактор повышения качества воспитания в условиях реализации ФГОС»
Цель : создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии.
Задачи :
-формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности учащихся;
- приобщение школьников к общечеловеческим нормам морали, национальным устоям и традициям образовательного учреждения;
- обеспечение развития личности и ее социально-психологической поддержки, формирование личностных качеств, необходимых для жизни;
- воспитание внутренней потребности учащихся в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природной и социокультурной среде обитания;
- развитие коммуникативных навыков и формирование культуры межличностных отношений;
- совершенствование воспитательных систем в классных коллективах ;
- совершенствование деятельности органов ученического самоуправления как средства повышения социальной активности учащихся;
- создание и поддержание условий для формирования индивидуальных способностей ребѐнка через вовлечение его в работу кружков и секций;
- предупреждение правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, привлечение детей группы ―риск, к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций;
-развитие воспитательного потенциала семьи, повышение родительской ответственности за воспитание детей;
-совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей;
-поддержка социальных инициатив и достижений обучающихся.
- Положение о ШМО классных руководителей
-План работы методического объединения классных руководителей
